viernes, 23 de enero de 2015

Una vida d'aprenentatge II


Molts han estat els progressos que hem pogut experimentar en la nostra formació des de l'inici de curs així com l'augment de les eines a emprar en la docència i la pràctica educativa.
Descobrir nous horitzons en l'aprenentatge i ampliar la metodologia de treball ilimitament amb l'ajuda de les tecnologies i les aportacions dels grans especialistes és molt gratificant i permet començar a desenvolupar un camí d'ensenyament propi.
(Vídeo propi, fet en grup)

Sens dubte, hi ha una gran diferència entre el que sabia abans i el que sé ara, tot i que encara estic començant a entendre el món educatiu. El primer vídeo era bàsic, però aquest que hem fet ara a nivell de grup és més complet i més profund.
Tot aquest treball en grup, sumat al treball individual fet a BDDC, em porta a reflexionar sobre totes les novetats que he d'assimilar, i això només em porta a una conclusió: queda moltíssim per millorar i aprendre, la vida és un curs continu, hi ha informació infinita i sempre trobarem innovacions aplicables a la nostra personalitat, potser quan acaba l'adolescència acabem de créixer físicament, però com a persones sempre podem seguir completant-nos, creixent, sumant, ajudant i millorant a la nostra manera el món.

Aprendre és viure, viure és aprendre, i sempre POC A POC I AMB BONA LLETRA.

miércoles, 14 de enero de 2015

Experiència educativa amb Twitter i Instagram

Quan vaig començar el curs, el meu PLE era reduït i limitat, i a dia d'avui puc afirmar que l'he ampliat considerablement. A través de les tasques diàries m'he familiaritzat amb noves eines de treball enfocades a usos educatius, i cal destacar Twitter i Instagram.
Abans Twitter i Instagram eren, per a mi, aplicacions del mòbil que utilitzava per a la interacció social i per seguir l'activitat d'usuaris famosos del món del cinema, les arts i els esports, principalment. També compartia informació amb amics, però no habitualment. L'assimilació d'una nova visió de l'utilitat d'aquests suports m'ha ofert moltíssimes possibilitats, obert més portes i millorat accessos a portals viables pel desenvolupament i seguiment de les matèries que estudio.
Amb Twitter he pogut seguir persones i organitzacions d'interès relacionades amb l'Educació Primària, destacant grans oradors com Jurjo, que va venir a la UIB com a conferenciant. Poder aconseguir informació de qualitat i ser conscient de les notícies que van sorgint al voltant del món pedagògic i docent m'ha ajudat a créixer en el meu aprenentatge i formació, amés del fet de poder interactuar amb companys, mestres, professors i especialistes. Un tret molt destacable ha estat publicar opinions sobre els continguts assolits a classe i les conferències que hem analitzat. Comentar subjectivament el que em semblen les reformes educatives i publicar-ho amb suports audiovisuals ha estat molt productiu, i vull remarcar l'ús de l'etiqueta del curs #edubateBA emprat per classificar les publicacions sota la propietat d'un mateix grup d'alumnes de la universitat.

Imatge pròpia


Instagram ja m'era familiar, doncs és la tercera aplicació social que més utilitzo quotidianament, després de Whatsapp i Facebook. La nova manera de veure aquesta aplicació com a eina educativa ha augmentat molt el marge de possibilitats de transmissió de la feina realitzada tant a classe com a fora, fins al punt de captar l'interès de persones d'altres àmbits respecte als nostres treballs d'investigació, reflexió i síntesi. Poder fer fotografies ajuda a comprendre millor qualsevol missatge que es divulgui, a més que permet crear metàfores visuals.

Imatge pròpia

Només puc arribar a una conclusió, i és que, Twitter i Instagram, més enllà de ser xarxes socials, faciliten moltíssim l'aprenentatge de qualsevol matèria o temàtica, formen part de la innovació tecnològica i són totalment necessàries per a un millor desenvolupament creatiu, reflectiu, metodològic, interactiu, crític, personal i comunicatiu.